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刘裕权教授讲课现场。树德协进中学供图

近日，成都市杨书文名校长工作室开展的“学校管理的问题与学校管理者的成长”专题研训活动在成都树德协进中学举行。

在研训会现场，中国陶行知研究会常务理事、中国陶行知研究会中学教育专业委员会副理事长、四川省陶行知研究会副会长、成都师范学院刘裕权教授以“中老年教师——学校教风、校风的‘晴雨表’”为题，阐述了如何借助中老年教师阅历广、经验丰富的优势，发挥其“传帮带”的作用；同时以“青年教师——学校可持续发展的‘后备军’”为题，阐述了如何落实“四指标”“三部曲”，以“十条建议”促进青年教师快速成长。刘教授深入浅出的讲解、诙谐幽默的语言、鲜活生动的案例让现场不时响起热烈的掌声。

在工作室首席专家特聘仪式与“杨书文名校长工作室成员工作站”授牌仪式上，刘裕权教授被聘请成都市杨书文名校长工作室首席专家。

“问题就是方向，核心问题就是主要方向。”工作室领衔人杨书文介绍，他以“SWOT”工具为例，指出如何将核心问题及其派生出的关键问题由易到难排序，依次解决，才是解决问题的关键。他认为，只有在不断发现问题、不断解决问题中前进，才能使教师持续焕发教育教学活力，收获教育的果实。

杨书文还详细解读了《关于成都市杨书文名校长工作室成立“成员工作站”的决议》，介绍了成立“成员工作站”的目的和意义。他提出，各工作站要充分发挥负责人的示范引领作用，整合优质资源，促进组员专业发展，将工作站建设成为积极向上、合作共进的学习型组织，成为所在学校或区域的好助手，将工作站成果辐射到更广的区域。

据介绍，此次专题研训活动推动了教育管理理念的创新与应用，提升了教育管理者的管理能力和职业素养，工作室成员通过相互学习、研讨、协作和共享等方式，实现优质资源共享，使先进经验得到推广。

研训活动现场。树德协进中学供图

杨书文校长（右）为刘裕权教授颁发聘书。树德协进中学供图